Spielen und Lernen Blog

A child playing with blocks and pinecones

Keine graue Theorie

Spielzeug und Krimskrams füllen die Regale und liegen über den Boden verstreut. Mia (4) und Roger (3) reißen sich gegenseitig Dinge aus den Händen und streiten sich. Plötzlich hält Mia eine Schachtel mit Muscheln in den Händen, Relikt eines lange zurückliegenden Ausflugs ans Meer. Frieden kehrt ein, als Roger und sie anfangen, einen Stuhl mit Muscheln zu dekorieren. Nachdem alle Muscheln aufgebraucht sind, geht es mit Tannenzapfen weiter. Warum auch weiterstreiten: Gehört die Natur mit all ihren spannenden Dingen nicht uns allen? 

Die Natur bietet einen großen Schatz loser Teile, die verblüffend einfach sind und gleichzeitig Kindern helfen, sich als selbstwirksam wahrzunehmen. Obwohl Pädagogen immer gewusst haben, was für ein hoher Spielwert in Naturmaterialen liegt, belegen auch neuere Studien das große Lernpotential. Artikel lesen.
tableinsnow

Warum bis zum Sommer warten

Picknicks machen Spaß, aber mit einem Tisch für den Außenbereich kann man noch viel mehr machen:
Gruppenraum im Grünen, Experimente und alle möglichen Projekte mit Matsch und Wasser (jetzt auch in Form von Eis oder Schnee!) und allerlei – dafür braucht man eine gute, stabile Arbeitsoberfläche. Wie wäre es, wenn Tische und Bänke nicht einfach fest eingebaut wären, sondern frei bewegt werden könnten? Was für Möglichkeiten würden entstehen, wenn sie im Außenbereich als „lose Teile“ oder offenes Material für Freispiel und Rollenspiel zur Verfügung ständen … bei jedem Wetter?

Wie könnte das aussehen? Sehen Sie selbst!

 

Outlast Schlitten

Bausteine sind nicht nur Spielzeug

Bausteine helfen Kindern, die Welt zu verstehen, denn sie unterstützen ihre Entwicklung in jedem Bereich des pädagogischen Konzepts. Seit über 100 Jahren hat die Pädagogik das Spiel mit Bausteinen als wirkungsstarken Lernbereich hervorgehoben. Die Vielseitigkeit von modularen Bausteinen lässt der kindlichen Fantasie weiten Raum, während mathematische und naturwissenschaftliche Grundkonzepte, Problemlösung und Sozialverhalten spielend eingeübt werden.

Beim Spielen mit anderen Kindern werden Sprache und Verständigung geübt und Probleme gemeinsam gelöst. Dabei lernen die Kinder zu teilen und die Ideen anderer zu respektieren.

Ein frohes Weihnachtsfest wünschen
Evelyn und das Community Playthings Team

Spielzeiten

Spielzeiten ermöglichen

Spielen braucht Zeit. Ein Verhalten, das derart interessiert, engagiert, fantasievoll und ernsthaft betrieben wird, kann nicht auf kleine Zeitfenster reduziert werden, in denen gerade nichts Wichtigeres auf dem Programm steht, nach dem Motto „Ihr dürft jetzt ein bisschen spielen!“ und im Nebensatz gleich hinterher: „Aber räumt nicht so viel aus, das lohnt sich nämlich nicht mehr!“ Dies schreibt Margit Franz in ihrem Buch ‚Heute wieder nur gespielt‘ – und dabei viel gelernt!

Wie wichtig ist das Spielen? Und wie erklärt man das richtig? Margit Franz hat das in einem praktischen Buch mit vielen Anregungen zusammengestellt.

Die Fortsetzung dieses kurzen Auszugs und die Bezugsquelle des Buchs finden Sie hier.
 
Piratenkids

Wie die Kinder es benötigen

„Unsere Erzieher beobachten die Kinder viel und sehen, womit sie gern spielen. Wir richten uns dann danach und gestalten mit den Möbeln die Räume so, wie die Kinder es benötigen.“

 – Jeannette Bennemann, Geschäftsführerin PiratenKids gGmbH

Die PiratenKids arbeiten seit ihrer Eröffnung nach dem Situationsansatz. Ihnen ist wichtig, den Raum entsprechend der sich ändernden Interessen und Entwicklungsbedürfnisse der Kinder immer wieder umgestalten zu können. Also haben sie sich ein Möbelsystem gewünscht, das sich einfach flexibel zusammenstellen lässt. Die Lösung bestand darin, die Räume mit Roomscapes Regalen und Paneelen zu gestalten und damit veränderbare Bereiche für verschiedene Aktivitäten einzurichten. Beim Beobachten des Spielverhaltens der Kinder wird offensichtlich, welche Raumgestaltung Kinder und Team am besten unterstützt.

Sehen Sie sich hier die Fallstudie mit Video an.

 

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